Door: Misja Ramakers van Stichting Presentie
Gepubliceerd op: 27-2-2025

Je zou kunnen zeggen dat de presentietheorie is ontstaan uit de praktijk. Door langdurig onderzoek in buurten, ziekenhuizen en bijvoorbeeld de geestelijke gezondheidszorg. Wat doen zorgprofessionals precies en wanneer wordt zorg daadwerkelijk ervaren als goede zorg? Andries Baart ontwikkelde op basis van zijn onderzoeksbevindingen “Een theorie van presentie”.

Eén van de kernelementen van presentie is relationeel werken. Dit gaat over de vraag hoe je je als professional in eerste instantie niet alleen laat sturen door je eigen vakkennis, verwachtingen van de organisatie, protocollen of gewoontes, maar juist de relatie tussen jou en de ander gebruikt om na te denken over wat het goede is om te doen. 

Hoe kan je, terwijl je afgestemd bent op jezelf als mens, op je vakgebied en je professionele kennis, ook afgestemd zijn op de ander? ‘Goede zorg’ gaat voor presentie daarin niet alleen over technisch goede zorg leveren of problemen oplossen. Ervaarbaar goede zorg gaat vaak ook over je gezien en gehoord voelen, jezelf mogen zijn of voelen dat je er toe doet.

In deze masterclass gaan we aan de hand van de praktijk nadenken over relationeel werken.

Artikelen en masterclasses die hierop aansluiten:
Rechten en plichten in de geboortezorg (artikel)
Racisme en discriminatie in de geboortezorg (artikel)
Transinclusieve geboortezorg (artikel)
Een andere blik op de geboortezorg (masterclass)
Hoe houd je je staande in de geboortezorg Deel I (masterclass)
Hoe houd je je staande in de geboortezorg Deel II (masterclass)

Certificaat ter bewijs van deelname
Voltooi alle hoofdstukken om een persoonlijk certificaat ter bewijs van deelname te downloaden!




Baart, A. (2004). Aandacht: etudes in presentie. Utrecht: Lemma.

Beurskens, E., Van der Linde, M., & Baart, A. (2019). Praktijkboek Presentie.  
  Bussum: Coutinho.

Van der Linde, M., Schaftenaar, P. & Leest, J. (2022). Relationeel begrenzen.   Kennisdossier presentie. Utrecht: Stichting Presentie.

https://www.presentie.nl/kennisbank/relationeel-begrenzen-kennisdossier-presentie/

Niet Ingeschreven

> Bevat

  • 3 Hoofdstukken
  • > Certificate

Het lijkt simpel: met uitwendig onderzoek en groeiecho’s achterhaal je de groei van de baby en daar kunnen we dan beleid op maken.

Maar zo simpel is het niet (helaas).

Met name bij baby’s die we ‘te klein’ schatten, zijn er een aantal uitdagingen:

  1. Een groeiecho kan er zo’n 15% naast zitten (dus 3000 gram kan 2550 of 3450 gram zijn);

  2. Een kleine baby an sich is geen probleem: 50-70% van de kleine baby’s zijn fysiologisch klein en ondervinden hiervan geen problemen.

  3. Alle ‘te’ kleine baby’s eerder inleiden is dus geen goede oplossing: die 50-70% ondervinden dáár juist problemen van.

Maar wat dan wél? En welke kleine baby’s hebben wél last van een onderliggend probleem?

Donderdag 27 augustus om 19.30 uur geef ik een masterclass over de SGA en/of groeivertraagde baby!

Inclusief terugkijklink!

Voor 45 ben je een maand lid (en pak je toevallig dus ook de masterclass op 10 september mee over de ‘te’ grote baby).

Elke week een gratis artikel!

Bij Vraag de Vroedvrouw houden we van cadeautjes! 🎁

En dit jaar is dat cadeautje:
elke week gaat er op maandag een artikel gratis open 🥳

Als je lid bent van mijn nieuwsbrief krijg je elke week te horen welk artikel er openstaat én geef ik wat extra input over dat onderwerp. Je kunt het artikel dan dus ook makkelijk delen met wie (nog?) geen lid is!

Stuur mij elke week het gratis artikel!

Nieuwsbrief formulier footer